AEE FECHAMENTO_SEBASTIÃO
Sabemos que o professor tem a função de
complementar ou suplementar à formação do educando através da disponibilização
de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras
para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem,
devidamente concursada ou contratada pela Secretaria da Educação. (POLÍTICA DA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA).
O professor do AEE não ensina aos alunos com deficiência os conteúdos
escolares, sua função é observar a realidade do aluno, identificar problemas e
criar possibilidades adequadas à superação das barreiras que o impede, de se
ampliar plenamente na escola e fora dela. Articular parcerias com outros
profissionais de áreas afins; elaborar plano de ação de AEE, propor serviços e
recursos de acessibilidade ao conhecimento.
Também é seu papel, produzir
materiais de apoio ao processo de ensino aprendizagem, tais como, transcrever,
adaptar, confeccionar, ampliar, gravar, de acordo com as necessidades dos
alunos, acompanhar o uso dos materiais na sala de aula do ensino regular verificar
a funcionalidade e aplicabilidade, os efeitos, possibilidades, limites, e
distorções do uso na sala de aula, na escola e na casa do aluno. Orientar
professores do ensino regular e familiares do aluno à utilizar
materiais e recursos. Promover formação continuada, para os
professores do ensino comum e para a comunidade escolar em geral, na Sala de
Recursos Multifuncionais (SRM) o professor de AEE oferece Tecnologia
Assistiva (TA), adapta, e produz materiais didáticos e pedagógicos, tendo
em vista as necessidades específicas dos alunos.
Gostei muito da sua postagem, posso acrescentar: A verdade é que além da formação pedagógica o professor do AEE precisa ter na bagagem algo a mais como por exemplo, amor pelo o trabalho, a satisfação de trabalhar com alunos com necessidades especiais e ter condições de "lutar" por igualdade, espaço e projetos para o crescimento dos seus alunos, pois muitas vezes isto é esquecido.
ResponderExcluirAbraço!
Celsa
Concordo com você quando estamos trabalhando com crianças com necessidades especiais, com certeza esses itens prevalece, mas não esqueça que além desses quesitos é preciso ser sensível. Obrigado pela colocação, um abraço Sebastião Lobo Alves.
ResponderExcluirOlá, Sebastião
ResponderExcluirParabéns pela atividade postada corretamente e coerente com a proposta da SRM/AEE.
Abraço
Ana Rita